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La estructura de la
programación general del área de matemáticas que se ha elaborado es una estrategia para desarrollar intencionalmente el currículo, donde se da respuesta en cuanto al qué, al cómo, al para qué
y al cuándo del quehacer
educativo con miras a satisfacer las necesidades y expectativas que la
comunidad y cada estudiante tienen con respecto a la institución.
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